职业学校英语教学工作总结

第一篇：职业学校教学工作总结

我校在教委、民政局、劳动局领导下，严格遵守国家纪律、法规和力量办学条例，认真及时完成各局布置下的各项工作。学校教职工勤勤恳恳做好每一天的教育管理工作。校领导视教育质量为生命，办学十七年来在教育管理上不出一点差错，使每个学生充满信心而来，学成学业喜悦而去。

我校年教育中主要做了以下几点工作

一、教育方面：

为了使学生能学到真正的技术，在工作中发挥作用，在社会上有更强的竞争力，加强学校的教学信誉。我校增设新的实用型专业课：如服装专业英语、服装材料学，服装针织，引进国外先进教育经验，邀请日本、韩国老一辈“红帮”传人及服装设计师来校讲课，邀请中纺大教授李兴刚、张文斌来校讲课，聘请企业中的行业主管技术师来校讲解现代企业新技术，聘请中纺大教授王传铭、服装学院院长毛大龙为学校名誉校长，使我校在年在教学与教学工作上上了一个新的台阶。年7月经市劳动局考核评定，由省劳动厅核定我校为省级办学先进单位。年月经省劳动厅考核评定，我校被国家社会劳动局保障部平为先进办学单位。

年我校共收人培训生，人中专生，名中级工培训。开办了一个成人高复班，目前学校教育，及教学工作正常。

二、引进师资，提高教育质量

为了提高教育质量，学校不惜重金聘请企业技术师上课，如针织打样。聘请宁波针织有限公司技术厂长苏意培老师上课，梭织打样聘请杉杉集团打样师老师上课，电脑cad聘请洛兹集团cad室主任老师，服装专业英语聘请省纺院王坚 ……此处隐藏9725个字……的能力和兴趣，需要教师对学生自主学习的活动进行及时评价，同时要求学生学会查找问题，自我反思，找出自己和整个课堂组

织的一些不足，并及时进行反馈，以便于教师及时调整，从最大程度上提高学生积极主动地学习英语的能力。

3、教师教学方法和学生学习方法的转变

在这八年的教学工作中，我也在不断探索和完善教学方法，像传统的“老师满堂灌、学生被动听”的模式确实使英语教学受到了制约，传统“填鸭式”教法抹杀了学生学习英语的兴趣。有的老师虽然注重教法，也在教学方法上创新，也进行教师角色的转变，但是往往忽视了学生的性格特点、接受能力，忽视了学生学习方法的培养。变化多样的教学方式在课堂开始时短时间吸引学生的注意力，但是由于忽视了学生的差异，一节课下来，学生没有真正达到相应的学习目标，教师的教学目标也不能很好的完成。我经常对学生说的一句话就是，英语学习不需要你记得成百上千的单词，而是要形成自己的学习方法。这就包括一些解题方法技巧等，要学会举一反三。我见过有些学生，非常刻苦，非常努力，课堂上某个知识点也掌握，可是一到做题或考试，成绩就是上不来。我认为这部分学生就是不知道怎么学习，找不到适合自己的学习方法。所以，教师在进行大量知识点讲解的同时，更重要的教会学生学习方法，这样学生才能慢慢取得进步。

结束语：

以上是我通过八年的工作经验所获得一些体会和看法。无论如何，我们都应不断进行探索，不断完善自己，找出适合学生发展的的方法和途径。教学改革正是实现这些目的的有效手段，才能真正提高学生的英语水平，适应社会的发展和需求。

参考文献：

庞维国自主学习——学与教的原理和策略

束定芳外语课堂教学新模式刍议